Поиск

Полнотекстовый поиск:

Рекомендуем составить себя представление

"Реферат"
1 Составление общего плана аудита 0. Разработка рабочей программы 0. Проведение аудита учета расчетов соответственно оплате труда во ЗАО «Калининское» 0.... полностью> >
"Документ"
Лучше общей сложности выбирать босоножка во первой половине дня, так как мышцы ног расслаблены да лапа крохотку больше. Если ваш брат совершаем покупку вечером, в таком случае обратите ... полностью> >
"Программа"
лектор Столяров Иваша Игнатьевич (Московский общественный альма-матер им. М.В. Ломоносова) Особенности модернизации российской экономики во услови... полностью> >
"Документ"
Наша шатия изготовит плиты покрытия равно перекрытия по мнению размерам заказчика, какой приглянется длины полноте 0 метров.Ширина плиты может варьироваться:1,2м,0,8м,0,4м... полностью> >

Главная > Рабочая содержание

Сохрани ссылку во одной с сетей:
Информация насчёт документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы на скачивания:

0

Смотреть всецело

«Утверждаю».

Директор МОУ гимназия №2

_____________________ Я.М.Стулова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА в области технологии 0 класса

(краеведческая направленность).

«Народное искусство Тверской земли"

МОУ гимназия №2

г. Нелидово Тверской области

для 0009/2010 учебный годочек

Программа разработана Смирновой Т.А., учителем технологии

гимназии №2 г. Нелидово Тверской области

2009 година

ПРОГРАММА

"Народное искусство Тверской земли"

Пояснительная записка

Любовь к родному краю. Знание его истории -основа, нате которой исключительно равно может осуществляться расширение духовной культуры всего общества.

Д. С. Лихачев.

Народное и декоративно-прикладное искусство являются неотъемлемой в какой-то степени художественной культуры. Произведения прикладного искусства отражают художественные традиции нации, миропонимание, мировосприятие равным образом поэтический опыт народа, сохраняют историческую память. Ценность произведений народного декоративно-прикладного искусства состоит невыгодный всего во том, аюшки? они представляют наследственный мир, материальную культуру, только уже равным образом во том, почто они являются памятниками культуры духовной. Именно духовная значимость предметов народного искусства особенно возрастает на наше время. Дымковские игрушки, жостовские подносы, шкатулки из лаковым покрытием вносят во нашу живот нарядность и красоту. Гжельская керамика, хохломская посуда, городецкие блюдца равным образом доски, берестяные туеса однако в большинстве случаев входят в наш обиход никак не по образу предметы утилитарные, а как художественные произведения, отвечающие нашим эстетическим идеалам, сохраняя историческую складность времен.

Развитие современного общества обусловлено уровнем его связи для культуре. Введение на культуру в качестве кого осуществление социального наследования - важнейшая функция, существо образования. Причем культура представляется никак не вроде линейный процесс необратимой временной последовательности, а по образу система, в которой существует прошлое, настоящее и будущее.

Народная культура донесла предварительно нас древние традиции, которые безвыгодный должны фигурировать забыты. Но культура не может обитать одной традицией, она постоянно поддерживается новым временем и новым поколением, вступает на несколько изменившиеся исторические условия.

Тверская земля особенно интересна тем, что сохранила беда сколько самобытных памятников народного искусства XIX века, во которых нашла отсвет её сложная история. При огромном внимании исследователей для старине русского Севера малограмотный не в таковский степени своеобразные произведения Тверской владенья изучались мало. Однако, и сие необычайно важно: древние традиции, уже забытые на других местах, оказались здесь сильнее устойчивыми. В них особенно явственно прослеживаются адски давние черты. Таким образом, сложились основные виды местного народного творчества:

-резьба и роспись сообразно дереву;

- кованый металл;

- плетение;

-керамика;

-набойка;

-одежда;

-ткачество;

-кружево;

-вышивка.

Народное искусство живет равным образом сегодня. Творения мастеров Торжка, Твери, Калязина, Лихославля, Максатихи, Андреаполя, Вышнего Волочка, Конакова, Осташкова не лишь только украшают быт. В них душа народа, его тень мира, восприятие добра да зла, его культура.

Изучение культурно-бытовых традиций, традиций народных промыслов да декоративно-прикладного искусства Тверской владенья получи уроках технологии заключает на себя исключительную возможность интеграции предметно-практического и художественно-эстетического аспектов деятельности учащихся. Отточенные поколениями народные устои становятся основой нового восприятия современности. Культура труда малограмотный перенимается, а формируется, передается изо поколения в поколение, нежели да сильны устои в системе культурных отношений.

При изучении культурно-бытовых традиций на уроках технологии нуждаться решить задачу органичного соединения в технологическом обучении возьми основе декоративно-прикладного искусства двух видов художественной активности учащихся: восприятия искусства (потребления) равно овладения навыками (производства).

Так же как цивилизация неотделима с образования, так да технологическое гипнопедия малограмотный должно идти во отрыве с художественно-эстетического развития. Технологическое выучка в общеобразовательной школе надо носить художественно-развивающий характер, а не рассматриваться всего только в духе изучение ремесла вместе с его технической стороны, когда акцент делается получи репродуктивной, механической стороне декоративно-прикладного творчества. На уроках технологии должно целенаправленно равно действенно осуществляться творческое выковывание учащихся.

Данный курс предполагает компетентность равно изучение народных промыслов Тверской области. Знакомясь не без; сим материалом, учащиеся узнают по отношению творчестве да эстетике Тверского края. Мы таково бездна говорим об природе нашей местности, художниках, писателях, ученых да ничуть немножко уделяем внимания простым людям, которые своими руками создают шедевры. Именно жители трудится на заводах равно фабриках, расписывая посуду, вышивая тонкими нитками великолепные узоры. Народные ремесла в всё-таки времена считались ценными, красивыми равно модными. Наш края богат умельцами да мастерами. Изучая настоящий курс, автор сих строк совершим путешествие по города Тверской области, идеже издавна существуют равным образом процветают народные промыслы.

Цели курса:

Расширить знания учащихся в рассуждении Тверском крае, изучая основные намерение народных промыслов.

Для достижения заданной цели надо разрешить следующие задачи:

  • Дать представление что до народных промыслах и промышленных зонах Тверского края; труде да творчестве людей, которые создают предметы быта да украшения интерьера;

  • Знать историю возникновения равным образом технологию изготовления изделий народных промыслов;

  • Уметь самим создавать да отрабатывать серию форм и содержаний изделий, а в свою очередь изготавливать своими руками неравные надежда народного ремесла;

  • Владеть навыками работы со текстилем, глиной, исторической да художественной литературой;

  • Вызвать интерес ко народному творчеству, профессиям на сфере "человек-художественный образ";

  • Воспитывать любовь, спесь равно обожание для родному краю, Родине, присутствовать патриотом своей страны;

  • Развивать воображение, творчество, активизировать мыслительные процессы. Самостоятельное воплощение своих идей.

Задачи программы

Познавательная : развить познавательный любопытство учащихся, включив их на функционирование по мнению освоению техник декоративной работы.

Развивающая: воспитать человек учащихся, их активность, самостоятельность, искусство общаться.

Мотивационная: разбудить комфортную обстановку, атмосферу доброжелательности равным образом сотрудничества, включив учащихся во активную деятельность по освоению избранных видов рукоделия.

Обучающая: выковать запас знаний что касается художественных народных промыслах, их функциональном назначении; проштудировать следующие навыки предметной деятельности:

  • безопасное и правильное утилизация инструментов и приспособлений.

  • владение различными видами декоративной работы(лепка, папье-маше, выжигание, инкрустация, вышивка;

  •    различение видов промыслов Тверского края;

  •    выполнение различных видов декоративной работ.

Эстетическая: выпестовать аккуратность, опрятность, культуру поведения, искусность ценить красоту художественного изделия.

Курс предназначен про учащихся 0 классов общеобразовательных школ. Срок реализации 1 годок (по 0 часу на неделю). Всего 05 часов. Программа связана со общеобразовательной программой в области техническому краеведению и является дополнением темы "Народные промыслы".

Программа подразумевает раздел бери «мальчиков» и «девочек».

Девочки изучают разделы «Художественная вышивка, ее виды. Народная ажур Тверского края» да «"Золотые узоры Торжка"», темы связанные из вышиванием.

Мальчики изучают разделы «Работа вместе с природным материалом (соломка)» , «Изготовление художественного фабрикаты с дерева и декорирование его выжиганием».

Предполагаемый результат:

Творческие задания да проекты во процессе изучения курса должны пробудить заинтересованность и подъём рукоделием, горячка внести свою лепту во историю развития промыслов Тверского края.

Основные принципы обучения:

  • адаптивность;

  • сотворчество и ответственность;

  • индивидуализация и дифференциация;

  • доброжелательность и достоинство;

  • природосообразность и регистрация возрастных особенностей.

Реализация этих принципов склифосовский достигнута при внедрении во практику следующих путеводных положений:

1. Всеобщая талантливость детей: отсутствует неталантливых детей, а очищать те, которые до этого времени малограмотный нашли своего дела.

2.  Превосходство: если бы у кого-то что-то получается хуже, нежели у других, значит, что-то достоит выйти не чета - это "что-то" нужно искать.

3. Неизбежность перемен: ни одно отзыв относительно человеке не может слыть окончательным.

4.  Успех рождает успех: основная вопрос - создать ситуацию успеха интересах всех детей в каждом занятии, в навечерие общей сложности к недостаточно подготовленных: имеет важное значение принести им почувствовать, что они никак не поплоше других.

5.  Нет детей неспособных: разве на брата отводить время, соответствующее его личным способностям, так не запрещается обеспечить усвоение необходимого учебного материала.

6.  Максимум поощрения, партминимум наказания.

7. Обучение детей посильным приемам регуляции поведения.

Формы и  методы.

Приоритет отдается активным формам преподавания:

  • Практическим: упражнения, практические работы, тренинги, практикумы;

  • Наглядным: эксплуатация схем, таблиц, рисунков, моделей, образцов;

  • Нестандартным: преемственная связь творческих дел, конкурс, выставка-презентация, ярмарки.

Дидактический материал .

  • Журналы, статьи;

  • Публикации с описанием техники изготовления различных изделий;

  • Чертежи, схемы, эскизы будущих изделий;

  • Интернет.

Ожидаемые результаты.

По окончании курса обучения учащиеся будут:

ЗНАТЬ:

  • виды декоративного творчества Тверского края;

  • историю возникновения промыслов;

  • инструменты и принадлежности;

  • основные приемы работы: лепка, папье-маше, вышивка, инкрустация;

  • основные приемы работы быть выжигании;

  • приемы декорирования ткани;

  • правила техники безопасности около работе от иглой и ножницами.

УМЕТЬ:

  • графически и композиционно по всем правилам равным образом эстетично выполнять фабрикаты на различных техниках ;

  • согласно правилам и эстетично реализовывать а;

  • использовать изготовленные фабрикаты на украшения жилища да для того подарков;

  • безопасно и производительно вкушать универсальными и специальными инструментами.

СТАНУТ:

  • способными к поиску знания, постановке равно решению проблем, рефлексии;

  • гибкими, терпеливыми, толерантными, восприимчивыми к другим.

ПОЗНАКОМЯТСЯ:

с профессиями «швея-ручница», «вышивальщица», «дизайнер», « гончар», «резчик объединение дереву».

I тип (девочки)

Особенности построения курса:

Программа состоит изо шести модулей разного содержания.

I . Декоративно-прикладное искусство, его виды. Народные художественные промыслы Тверского края. Виды декоративно-прикладного искусства, народного творчества равно ремесел: крестьянские жилые постройки, резьба и реестр в области дереву. Гончарное производство, народная одежда, ручное ткачество, кружево, вышивка.

II. "Конаковский фаянс - спесь России" познакомит учащихся от технологией производства фаянсовой посуды. Предполагает творческую работу по разработке эскизов равно изготовлению изделий; росписи посуды, а также исследовательскую кампания во виде докладов по части мастерах росписи посуды.

III . "Тверская игрушка" дает шанс учащимся попробовать разработать равно выдать свою игрушку, указать ее назначение, постигнуть особенности игрушек Тверского края. Разработать коллективный план "Ярмарка".

IV . Художественная вышивка, ее виды. Народная тамбур Тверского края. Познакомит учащихся не без; народной вышивкой, её традициями да особенностями, историей возникновения. Учащиеся попробуют изготовить полотенце, соблюдая все особенности строчевой вышивки.

V . "Золотые фабрикаты Торжка" познакомит учащихся не без; разновидностью вышивки да ее особенностями, историей возникновения золотого шитья, ее ценностью равно уникальностью.

VI . "Итоговое занятие", кто заключает обзорный материал, состоящий с докладов учащихся получи и распишись тему "Народные промыслы Тверского края". Целью данного учение является знакомство учащихся не без; другими видами промыслов и расширение их кругозора.

В труд также включены экскурсии: на здешний краеведческий музей.

Программное содержание

  1. "Конаковский фаянс - кичливость Тверской земли"

Теоретическое обучение. История возникновения фабрики Ауэрбаха. Развитие фаянсовой промышленности равно особенности производства, росписи. Становление фабрики большим широкомасштабным предприятием: линия с фабрики Ауэрбаха до фаянсового завода имени М.И.Калинина. Материалы да оснащение в целях производства посуды. Знаменитые мастера завода.

Практическое обучение. Изготовление глиняной посуды, разработка эскизов, роспись, а и разработка коллективного проекта .

0."Тверская игрушка"

Теоретическое обучение . Отличительные особенности Тверской игрушки, ее начало да развитие. Технология изготовления проделка и подбор красок

Практическое обучение . Разработка эскизов по мнению назначению игрушки, изготовление, роспись.

0. "Новозавидовская мануфактура елочных украшений"

Теоретическое обучение . История фабрики, развитие, технология выполнения изделий. Виды игрушек, способы их изготовления. Авторские игрушки.

Практическое обучение . На основе теоретических знаний и возможностей экскурсии разработать серию авторских елочных украшений из природного равно бросового материала (творческий цель ).

0. Художественная вышивка, ее виды. Народная вышивка Тверского края.

Теоретическое обучение . Эстетическая равным образом историческая ценность вышивки. Семантика, стиль, темперамент в Тверской вышивке. Орнаментальные мотивы вышивки. Художественно-стилевые приемы шитья Тверской земли. Элементы фелейной вышивки: строчка, мережка "кисточки", мережка "столбик", перевивка, одинарная "штопка", настил. Расчет сетки. Разметка в текстиль места расположения сетки с целью выполнения квадрата. Выдергивание нитей на двух направлениях. Технология обвива сетки: по мнению диагонали, за горизонтали и вертикали. Технология обработки края. Вышивка объединение строчевым сетке: вместе с етка как основа к создания разнообразных узоров. Виды разделок в соответствии с технике исполнения; простые, сложные, комбинированные.

Практическое обучение . Выполнение индивидуальных проектов.(полотенца).

0."Золотые узоры Торжка"

Теоретическое обучение. Необходимость равно сказание возникновения и развития золотошвейной фабрики. Уникальность, достоинство равно назначение изделий, украшенных золотным шитьем. Знаменитые изделия, методика вышивки золотыми нитками, наем материала.

Практическое обучение . Выполнение эскизов да элементов вышивки. Изготовление брошки во стиле Торжокской вышивки.

0. «Изготовление художественного фабрикаты с дерева и декорирование его выжиганием».

Теоретическое обучение.

0."Итоговое занятие: Народные промыслы Тверского края"

Теоретическое обучение Обзорные доклады получи и распишись тему "Народные промыслы Тверского края", мишень которых дать знания относительно разнообразии народного ремесла, места происхождения, отличительных особенностях, во подборе материала, технологии изготовления.

I I вариация (мальчики)

Особенности построения курса:

Программа состоит изо шести модулей разного содержания.

I . Декоративно-прикладное искусство, его виды. Народные художественные промыслы Тверского края. Виды декоративно-прикладного искусства, народного творчества равно ремесел: крестьянские жилые постройки, резьба и расписание по мнению дереву. Гончарное производство, народная одежда, ручное ткачество, кружево, вышивка.

II. "Конаковский фаянс - заносчивость России" познакомит учащихся не без; технологией производства фаянсовой посуды. Предполагает творческую работу по разработке эскизов равным образом изготовлению изделий; росписи посуды, а также исследовательскую работа на виде докладов что до мастерах росписи посуды.

III . "Тверская игрушка" дает случай учащимся попробовать разработать равным образом сварганить свою игрушку, указать ее назначение, исследовать особенности игрушек Тверского края. Разработать коллективный цель "Ярмарка".

IV . Работа вместе с природным материалом (изделия из соломки) познакомит учащихся со старинной техникой «инкрустация», технологическими приемами выполнения аппликаций изо соломки, правилами подбора равно особенностями отделки.

V . Художественная пропуск дерева. познакомит учащихся не без; технологией обработки дерева(зачиска, выжигание, роспись). Предполагает творческую работу по разработке эскизов да изготовлению изделий(спилов).

VI . "Итоговое занятие", какой содержит обзорный материал, состоящий изо докладов учащихся в тему "Народные промыслы Тверского края". Целью данного учеба является знакомство учащихся из другими видами промыслов и расширение их кругозора.

В котировка также включены экскурсии: во аборигенный краеведческий музей.

Программное содержание

  1. "Конаковский фаянс - жир Тверской земли" (6 часов)

Теоретическое обучение. История возникновения фабрики Ауэрбаха. Развитие фаянсовой промышленности равно особенности производства, росписи. Становление фабрики большим широкомасштабным предприятием: линия через фабрики Ауэрбаха до фаянсового завода имени М.И.Калинина. Материалы да средства ради производства посуды. Знаменитые мастера завода.

Практическое обучение. Изготовление глиняной посуды, разработка эскизов, роспись, а да разработка коллективного проекта .

0."Тверская игрушка"(6 часов)

Теоретическое обучение . Отличительные особенности Тверской игрушки, ее пробуждение равно развитие. Технология изготовления проказа и подбор красок

Практическое обучение . Разработка эскизов по мнению назначению игрушки, изготовление, роспись.

0. "Новозавидовская здание елочных украшений"(4 часа)

Теоретическое обучение . История фабрики, развитие, технология выполнения изделий. Виды игрушек, способы их изготовления. Авторские игрушки.

Практическое обучение . На основе теоретических знаний и возможностей экскурсии разработать серию авторских елочных украшений из природного равно бросового материала (творческий вариант ).

0. Работа со природным материалом (изделия из соломки)(8 часов).

Теоретическое обучение . Общие сообщения с истории, старинной техники «инкрустации». Материалы, применяемые чтобы аппликаций; сочетание инкрустации из другими видами ДПИ. Технологические ухватки выполнения аппликаций изо соломки; особенности обработки края рисунка. Технология выполнения инкрустации

Правила подбора соломки, способы прикрепления получи и распишись основу; особенности окончательной отделки изделий с соломки. Правила ухода следовать изделиями изо соломки.

Практическое обучение Разработка эскизов с целью инкрустации, изготовление панно.

0. «Художественная отшлифовка дерева».(12 часов)

Теоретическое занятия . Эстетическая да историческая ценность резьбы согласно дереву. Семантика, стиль, характер на Тверской резьбе равным образом росписи. Орнаментальные мотивы резьбы равным образом росписи. Художественно-стилевые ухватки резьбы и росписи Тверской земли. Технология обработки деревянных спилов.(выжигание, роспись).

Практическое обучение . Выжигание в спилах. Роспись досок.

0.Итоговое занятие: Народные промыслы Тверского края" (1 час)

Теоретическое обучение Обзорные доклады возьми тему "Народные промыслы Тверского края", намерение которых дать знания об разнообразии народного ремесла, места происхождения, отличительных особенностях, на подборе материала, технологии изготовления.

Учебно-тематический план

(девочки).

№ п/п

Тема

Дата проведения учеба

Количество часов

учение

житейское море

0

Введение. Декоративно-прикладное искусство, его виды. Народные художественные промыслы Тверского края.

Раздел № 0. Конаковский керамика - претенциозность Тверской земли.(6 часов)

0

Конаковский фаянс - заносчивость Тверской земли.

История возникновения фабрики Ауэрбаха. Развитие фаянсовой промышленности и особенности производства, росписи.

0

0

Материалы и средства к производства посуды. Знаменитые мастера завода.

0

0

Разработка эскизов. Изготовление папье–маше, роспись.

0

0

Изготовление коллективного проекта.

0

Раздел №2 . Тверская игрушка.(6 часов)

0

Отличительные особенности Тверской игрушки, ее возникновение равно развитие. Технология изготовления проказа да набор красок.

0

0

Разработка эскизов за назначению игрушки, роспись.

0

0

Изготовление игрушек изо соленого теста.

0

0

Изготовление коллективного проекта. «Ярмарка».

0

Раздел №3. Новозавидовская здание елочных украшений (4 часа)

00

История фабрики, развитие, методика выполнения изделий. Авторские игрушки.

0

01

Виды игрушек, способы их изготовления.

0

02-13

Изготовление елочных украшений с природного и бросового материала (творческий проект ).

0

Раздел № 0.Золотые узоры Торжка (8 часов)

04

Золотые узоры Торжка. Необходимость равным образом история возникновения равным образом развития золотошвейной фабрики. Уникальность, сокровище и назначение изделий, украшенных золотным шитьем.

0

05

Знаменитые изделия, методика вышивки золотыми нитками, отбор материала.

0

06-18

Выполнение эскизов равно элементов вышивки.

0

09-22

Изготовление проекта «брошка во стиле Торжокской вышивки».

0

Раздел № 0 .Художественная вышивка, ее виды.

Народная ришелье Тверского края.

03

Художественная вышивка, ее виды. Народная вышивка Тверского края.

Эстетическая и историческая достоинство вышивки. Семантика, стиль, душа во Тверской вышивке. Орнаментальные мотивы вышивки.

0

04

Художественно-стилевые приемы шитья Тверской земли. Элементы фелейной вышивки: строчка, мережка "кисточки", мережка "столбик", перевивка, одинарная "штопка", настил.

0

05-26

Расчет сетки. Разметка нате красный товар места расположения сетки в целях выполнения квадрата. Выдергивание нитей во двух направлениях.

0

07-28

Технология обвива сетки: по мнению диагонали, объединение горизонтали и вертикали.

0

09-30

Вышивка по строчевым сетке: не без; етка как основа ради создания разнообразных узоров. Виды разделок в соответствии с технике исполнения; простые, сложные, комбинированные.

0

01-32

Технология обработки края.

0

03-34

Выполнение индивидуальных проектов. (полотенца).

0

05

"Итоговое занятие: Народные промыслы Тверского края" .

0

Учебно-тематический план

(мальчики)

№ п/п

Тема

Дата проведения обучение

Количество часов

концепция

круг

0

Введение. Декоративно-прикладное искусство, его виды. Народные художественные промыслы Тверского края.

Раздел № 0. Конаковский керамика - кичливость Тверской земли.(6 часов)

0

Конаковский фаянс - спесь Тверской земли.

История возникновения фабрики Ауэрбаха. Развитие фаянсовой промышленности и особенности производства, росписи.

0

0

Материалы и средства с целью производства посуды. Знаменитые мастера завода.

0

0

Разработка эскизов. Изготовление папье–маше, роспись.

0

0

Изготовление коллективного проекта.

0

Раздел №2 . Тверская игрушка.(6 часов)

0

Отличительные особенности Тверской игрушки, ее возникновение да развитие. Технология изготовления проказа равным образом согласование красок.

0

0

Разработка эскизов по части назначению игрушки, роспись.

0

0

Изготовление игрушек изо соленого теста.

0

0

Изготовление коллективного проекта. «Ярмарка».

0

Раздел №3. Новозавидовская мануфактура елочных украшений (4 часа)

00

История фабрики, развитие, методика выполнения изделий. Авторские игрушки.

0

01

Виды игрушек, способы их изготовления.

0

02-13

Изготовление елочных украшений с природного и бросового материала (творческий проект ).

0

Раздел № 0. Работа с природным материалом (изделия из соломки)(8 часов).

04

Материалы, инструменты. Приспособления. Заготовка соломы. Обработка соломы(разрезание на коленца, замачивание, расщепление, строгание, обрезка соответственно линейке ножом-резаком).Отбеливание соломы. Окрашивание соломы.

0

05

Инкрустация соломкой. Наклеивание возьми бумагу полосок калиброванной соломки. Зачистка, композиции панно,

0

06-18

Изготовление эскиза с целью панно.

0

09-22

Раскрой из соломы, наклеенной возьми кальку, элементов панно. Изготовление фотопанно

0

Раздел №5 . Художественная отделка дерева.

03

Эстетическая и историческая цена резьбы по дереву. Семантика, стиль, склад в Тверской резьбе равно росписи..

0

04

Орнаментальные мотивы резьбы равным образом росписи. Художественно-стилевые ухватки резьбы и росписи Тверской земли. Работа со спилами.(зачистка)

0

05-26

Выжигание на спилах

0

07-28

Выжигание на спилах

0

09-30

Роспись досок.

0

01-32

Роспись досок.

0

03-34

Выполнение индивидуальных проектов.

0

05

"Итоговое занятие: Народные промыслы Тверского края" .

0

Литература.

  1. А.Н.Вершинский, Д.А.Золотарев. Население Тверского края. Тверь, 0929.

  2. Доскиева Е.Н.Узоры Тверского края.Тверь, 0001

  3. А.Н.Островский. Путешествие соответственно Волге с истоков до Нижнего Новгорода. Т.13 - М.: Художественная литература, 0952.

  4. Буклет "Секреты Тверской кухни". Калинин, "Детский полиграфкомбинат", 0988.

  5. В.Даль. Толковый лексикон великорусского языка. В 0-х томах. Т.3. М., 0994.

  6. В.И. Лавренов. «Герб Твери». Тверское агенство «Созвездие», 0994г.

  7. Земля Калининская. Калининский полиграфический комбинат. 0980.

  8. "ЗИК" - Завод имени М.И.Калинина. Калининский полиграфический комбинат. 0980.

  9. И.Г.Толок, Р.Т.Богомолова. История тверского села. М., 0996.

  10. История Тверского края./Под ред. В.М.Воробьева. Тверь, 0005.

  11. К.В.Хилевская. Золотой узор. М., 0959.

  12. Калмыкова Л.Э. «Народная ажур Тверской земли», Тверь,1980.

  13. Калмыкова Л.Э. Народное мозаика Тверской земли. Тверь. АНТЭК. 0995.

  14. Комплект открыток "Русская кухня" (Учебное издание). М., "Русский язык", 0981.

  15. Костюм русских крестьянок Тверской губернии 19-20 веков. Коллективная монография./Под. ред. Н.П.Гончаровой. Тверь, 0007.

  16. М.Майстровский. Земля мастеров. М., Московский рабочий. 1986.

  17. М.Н. Арцев, В.И. Лавренов. «Моя золотая Тверь». Изд. Алексей Ушаков, г. Тверь, 0007г.

  18. Месецеслов. Традиции, обычаи, приметы равно советы на каждый день. / Сост. О.В.Степкинаю - М.: РИПОЛ классик, 0007.

  19. Н.И.Ковалев. Рассказы в отношении русской кухне. М., "Исида", 1992.

  20. Н.П.Гринкова Старая да новая изумрудная на Ржевском уезде Тверской губернии//Ржевский край. (Сборник Ржевского общества краеведения). Ржев, 0926.

  21. Народные промыслы. Белый город. М., 0004.

  22. Новожилова Н. «Старинная Тверская гладь равно народный костюм»,- изд-во М.Леонтьевой, 0005 г.

  23. Я.Яковлева. Калининская вышивка. М., КОИЗ, 0955.

0

Смотреть целиком и полностью


Похожие документы:

  1. Рабочая проект соответственно технологии 0 категория (1)

    Рабочая конспект
    ... ГБОУ СОШ № 051 Пермякова Л.Н.___________ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ 0 КЛАСС ПРОГРАММА « ТЕХНОЛОГИЯ » О.А. Куревина, Е.А. Лутцева I. Пояснительная ... которых отражает краеведческую направленность . Это могут взяться изделия, соответственно тематике связанные ...
  2. Рабочая план согласно географии 0 класс. Пояснительная письмо

    Рабочая график
    ... краеведческого материала равным образом выполнения практических работ получай местности. Всего 00 часов. Рабочая конспект ... геоинформационные технологии ради ... Рабочая содержание за географии. 0 сословие . Пояснительная записка. Рабочая содержание ... направлений международной ...
  3. Рабочая утилита за математике. 0 род Рабочая утилита составлена во соответствии со требованиями

    Рабочая расписание
    ... Рабочие программы в соответствии с математике, русскому языку, чувашскому языку, природоведению, технологии ... , 0011г. Рабочая график в области математике. 0 ранг Рабочая схема составлена на ... во краеведческий пинакотека чтобы ... направлениях по мнению намеченным ориентирам равным образом в области ...
  4. Рабочая схема в соответствии с биологии 0 группа

    Рабочая расписание
    ... РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по части биологии 0 категория К УЧЕБНИКУ «Биология. 0 категория » ... Рабочая проект разработана со учетом основных направлений ... здоровьесберегающих технологий . ( ... краеведческий Метрополитен-музей тож зоопарк). Обобщение знаний сообразно теме « Класс Пресмыкающиеся» Класс ...
  5. Рабочая пакет до биологии 01 категория основополагающий урез

    Рабочая содержание
    ... ___________________________________ Рабочая схема по части биологии 01 ранг ( ... , развитии современных технологий ; -развитии познавательных ... биосферы. Главные направления эволюционного процесса ... (интернет-экскурсия на краеведческий музей) Лабораторные работы ...

Другие сходственные документы..


kandalaksha.probig-shop.xyz college-stationenora1809p.dvrdydns.com haleemasebastian1109e.laviewddns.com главная rss sitemap html link